De Alumno a Profesor, UEM

Pude ver en directo la clase magistral "Aprendizaje en tiempos de Chat GPT" del Dr. Miguel Morales de la Universidad Galileo de Guatemala y me encantó.   Se centra en el uso de ChatGPT por parte del alumnado, hace muchas preguntas para reflexionar y en mujer su opinión, como por ejemplo: - Cómo cambiarán las herramientas de IA como ChatGPT el que evaluamos, como lo evaluamos y por qué? - Cómo cambiará la profesión docente la disposición de herramientas como ChatGPT? - De qué manera se puede estimular el pensamiento crítico y la creatividad al utilizar GPT? Os recomiendo que la visualizáis ( https://www.youtube.com/watch?v=T8XaQ1Dxg4k ), así como la clase anterior "Transformando la educación cono inteligencia artificial: cómo utilizar ChatGPT en el aula", centrada en el profesorado ( https://www.youtube.com/watch?v=8wIyfZum8jE ).

Si bien el curso se ha realizado durante varias semanas, los temas tratados han sido muchos y por eso aquí se expone un breve resumen de los que se consideran más interesantes para el autor. Uno de estos temas tratados es la Creatividad, su significado con respecto a la tecnología y las fases del proyecto creativo. También se ponen ejemplos y se ahonda en que relación tienen con el Pensamiento convergente y el Pensamiento Divergente. Otro tema que se tocan es la teoría del aprendizaje, las inteligencias múltiples y la gran cantidad de Metodologías determinadas hasta la fecha. haciendo referencia y ampliando especialmente los indicados en entradas anteriores En la clase que trata sobre las TIC, su diferencia con las TAC y las TEP, y sobre todo las muchas herramientas que utilizar de manera innovadora en el aula. Se debate sobre cuales son mejores o más adecuadas para la especialidad.  Otro aspecto a la que dar cierta innovación es a la hora de la evaluación, y es en este pun...

Dentro de las clases recibidas en la asignatura de Innovación de Tecnología, cabe destacar algunas de ellas, en especial la clase sobre el proyecto innovador, donde se dan los ítems requeridos para hacer de un proyecto innovador y de calidad.  Explorando sus características, los modelos, el contexto sobre el que se puede sustentar, las fases de todo proyecto y sobre todo estrategias para hacer de este proyecto algo innovador.